兒童房裝修最基本的四個要素 別亂捯飭

2020-05-27 09:37 來源: 裝修保障網(wǎng) 作者:香香 裝修小能手 閱讀(

  兒童房到底要怎樣裝修才好?“在設(shè)計時,考慮了孩子睡眠、娛樂、學(xué)習(xí)、收納4個基本需求的成長性兒童房,而安全、獨立、游戲、成長是一個合格的兒童房裝修最基本的四個要素。

  娛樂區(qū)

娛樂區(qū)

  ▲挑一面空白的墻刷成魔法涂鴉墻,孩子可以在上面自由涂鴉和拼貼,再也沒有比這更簡單的游戲區(qū)設(shè)計了,根本就不用占用一絲一毫的地面空間,對于即將裝修兒童房的家庭來說,真是一個不錯的選擇,讓家里的墻面大變身,不只讓孩子有了玩耍的地方,還能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細胞。

娛樂區(qū)
娛樂區(qū)
娛樂區(qū)

  ▲一旦開了腦洞,你會發(fā)現(xiàn)一面墻可以有很多用處,用來做家庭攀巖壁也是極其合適,墻面尺寸正好符合小孩的身材,游戲的同時又可以鍛煉身體,讓孩子在玩耍中就能把每天的運動量完成了。攀巖選在床的正上方也是太會利用空間,不僅可以讓孩子得到可靠的安全保護,也讓床頭部分變得很有看點。

  收納區(qū)

兒童房
兒童房

  ▲一面規(guī)格齊全、整齊有序的收納墻不僅能夠?qū)⒋笮〔灰坏耐婢呤帐耙?guī)整,還能培養(yǎng)孩子整理物品的能力。配上最近大熱的榻榻米,還能有效提升床下收納空間。收納墻最好采用開閉結(jié)合式設(shè)計,開放式可存放書本等常用易取品,封閉式則可以存放衣物、毛絨等易臟難洗的物品。而榻榻米床則可以增設(shè)抽屜儲物空間,存放襪子、內(nèi)衣等小物品。這樣所有東西都可以擺放整齊了~

兒童房
兒童房

  ▲衣柜是兒童房里的儲物大件,早期孩子衣物少的時候,衣柜可以承擔玩具收納的主力。兒童衣柜內(nèi)部結(jié)構(gòu)通常比較簡單,適合自由發(fā)揮,加入各種收納工具。比如兩面封閉式衣柜中間,可以設(shè)計一段開放格,上方懸掛區(qū)放置常用衣物,下方添置一些布藝收納盒、收納籃,大部分常用玩具都能歸置到開放格里。玩耍結(jié)束后,孩子可以自己把玩具整理進收納盒,放回原位,良好習(xí)慣從小抓起。

  休息區(qū)

兒童房

  ▲兒童房從孩子成長的角度進行細致考慮,定制榻榻米床鋪不僅集合了睡眠休息,學(xué)習(xí)閱讀 ,儲物存放等功能,更細致布置日常動作的流暢動線。

兒童房

  ▲高低床在床體占地面積中偏小,而且它的設(shè)計款式很新穎,對于兒童來說,每天睡覺時的上下攀爬就會變成一種樂趣,就算不是在睡覺的時候這樣的容易攀爬的樓梯也是一種吸引他們玩耍的亮點。

兒童房

  ▲常規(guī)兒童房的上下鋪設(shè)計最大的缺點就是下鋪相對會比較的壓抑,而這個設(shè)計,上下鋪采用了錯開式的布置,保證了下鋪的開闊視野和空間感。

  學(xué)習(xí)區(qū)

兒童房
兒童房
兒童房

  ▲孩子的書房最好有亮眼的色調(diào),有孩子最喜愛的裝飾,有為他們量身打造的書桌椅。簡單的靠墻空間,放上符合孩子身高的書桌,墻面上放上易拿取的收納品,可以是擱架也可以是書桌柜開放式組合。具有可以收納文具、書本功能的學(xué)習(xí)桌,一把椅子和一盞學(xué)習(xí)燈,學(xué)習(xí)區(qū)盡量做到簡潔整齊,幫助孩子學(xué)習(xí)時集中精力,培養(yǎng)孩子的專注力,有助于孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

兒童房
兒童房

  在設(shè)計孩子的房間時,小陳建議進行坦誠的交談,以激發(fā)孩子的想象力,并找出他們喜歡和不喜歡的東西。“他參與的越多,他們最終就會越愛他們的房間,” 設(shè)計師的創(chuàng)意方法是把孩子的想法轉(zhuǎn)化為夢幻般的東西。一個好的兒童房應(yīng)該是一個天然的“教室”,掌握“成長”與“探索”兩個關(guān)鍵詞,從孩子的角度去設(shè)計,才能創(chuàng)造一個經(jīng)久耐用的理想空間。

  【圖文來源網(wǎng)絡(luò),侵權(quán)請聯(lián)系刪除】

  相關(guān)推薦:

  13款兒童房上下鋪設(shè)計 國外大師的新奇創(chuàng)意孩子見了都喜歡

  兒童房別只刷粉色藍色 18種墻面裝飾方案童趣十

聲明:以上文章或轉(zhuǎn)稿中文字或圖片涉及版權(quán)等問題,請作者在及時聯(lián)系本站,我們會盡快和您對接處理。
2024-12-31 03:23:46 205.164.61.98 m.kuaihoutv.com 0 m.kuaihoutv.com:20101 m.kuaihoutv.com localhost {ISHTML}